陳葒：扭轉病態催谷教育契機

TSA 關注組是最近由一群反對 TSA 的家長組成的，「教育大同」則是三年前由一批看不慣當今香港應試教育的家長組成的，不過這兩個組織的核心成員有些是重疊的（比如 TSA 關注組的發言人，也是「教育大同」的創辦人之一）。

這一群愛吾幼以及人之幼的家長，近年曾舉辦針對香港教育問題的教育論壇，親身嘗試多元化的教育模式，以及各種創新的學習方法，在反省和探討解決香港教育問題這方面，他們比教育局，和教育專業團體更有心有力。

機械式操練催谷的現象，在中小學界存在已久，但社會大眾或是一直視而不見，或是一直忍氣吞聲。感到不滿，最多也只是私底下發發牢騷，在面書上呻一兩句。像這群家長如此猛烈的爆發，實在未曾有之。

雖然他們要求教育局取消 TSA，並不能解決學校操練學生的問題，但他們畢竟明確地指出了香港小學教育操練問題，質疑應試教育、操練文化的合理性，卻比許多教育界的專家學者校監校長，更具勇氣、更顯智慧。

指出問題，有時比提供答案重要得多。看不到問題，就永遠不會有答案。指出了問題，就算沒有提供答案（甚至提出了錯誤的答案），還是可以激發大家一起來尋找答案。

這次家長的挺身而出，引起香港社會大眾對基礎教育問題的巨大反響和關注，如果各方持份者都能放下成見一起來商量解決，說不定可以成為一次扭轉香港病態催谷教育的契機。

全文刊於《經濟日報》(收費閱讀)，標題經TOPick 編輯修改，原題為「家長站起來」。