輕生學生的老師自白

再有一名應屆文憑試學生於開考前輕生，由去年開學至今，揭接連有二十多名學生自殺，引起社會關注。早前有家長在社交網站 facebook 設立「神復活了　孩子卻回不來－獻花悼念學生儀式」活動專頁，並在銅鑼灣行人專用區舉行悼念活動，當中有輕生學生的老師表白，道出身為老師夾在學校與學生、家長之間種種無奈。

陳小姐（化名）便是其中一位自殺學生的老師，當她知道這位學生自殺的消息時，非常震驚：

那位學生是完全看不出來的，是零先兆，平時成績亦不錯，所以，很難以置信……我們很擔心同學的感受。身為老師，有想過自己可以做甚麼纾援學生壓力，不過，個別老師可做的，很少。

▲ 陳老師(化名)直指個別教師力量很少，要抗衡制度，是家長若覺得子女受壓，應主動站出來跟校方商量。

過分重視成績

是否覺得教師也有份加重學生的壓力？「當然有，我都會反省，現在仍有沒有空間可以去關心學生，只是空間太少。」她不諱言，老師都重視學生公開試成績，難免會流於操練，並且加重功課分量：「每科都一樣時，學生累積了幾大壓力？有些學生真的處理不來，有人放棄，便是放棄學習；有人則放棄生命。」

已教了十多年書的她，剛剛做老師時，仍能與學生打成一片，放學後與學生打波，一起吃飯。「這幾年已不可以，因為多了很多工作，像不同報告，每隔一兩年教育局來校視學，學校要全民做很多報告，他們給大堆意見，你又要跟……當中有好處，不過，老師要交文件花的時間亦多。」

她覺得中學校本仍有微調空間，小學則為 banding，競爭亦相當大，因此，無形中加重學生很大的功課壓力。

學生哪有時間發展自己的心智，發展自己的性格？這代學生從小技能高，識多種外語，懂不同樂器，卻沒有時間培養抗逆能力……現在小一、二，是學我們小四、五的知識，小四、五，可以學到中學的內容。她質疑這樣的訓練只會令學生喪失學習興趣。

她坦言，老師也不想迫學生，只是校方一層一層壓下來，都需要「交數」，達到學校的指標。

你達到學校的指標，才可以有自己的指標。

▲ 學生各有輕生理由，然而，身為成人，不論學校還是家長，可有想過自己有份令孩子覺得生活無希望?

社會上流機會低

「學生死讀爛讀，到踏出社會，社會又有甚麼可以給他們？以前公開試考得不好，還可以逼住去讀一些技能，像秘書學校，將來也會有自己專長、事業。」

現時約有 20％ 的文憑試學生可讀大學。她覺得給予考生的出路很少：「剩下的有幾多職訓的學校可以讀？又是否願意讀？因為他們從小也無鍛練過心志，你叫他們做紮鐵？他們是否能捱到？」

她對將來是否仍有學生輕生覺悲觀：

你不能完全指責教育制度，不過，正是這個教育制度，令整個社會的人覺得，成績才是最重要。還有 80% 的學生不能入大學，你又怎樣去提升他們的自信心？

活動發起人製作了「家長約章」，希望家長多讓子女參加戶外活動和遊玩，不要以學術成績來衡量孩子，用種種行動反抗現時「畸型」的教育制度。陳小姐形容約章只是理想：「那是一種提醒，家長可以做甚麼……好像功課，學校現時是所有學生劃一功課量，其實，家長可以跟學校反映，團結是力量，只要每位家長都向學校反映，校方願意改。」

然而，不少主流家長，是覺得子女太少功課量，會閒賦在家。「如果家長覺得不妥當，要主動發聲，讓自己的意見成為主流，不要令子女過分受操練，家長是需要自己爭取的！」

若想了解有關「家長約章」，可在面書搜尋「復活了 孩子卻回不來－獻花悼念學生儀式」活動專頁。