成績不是前途的指標　孩子需要冒險

前幾天，和這位剛從工作假期回來的青年人茶敍，談及他的近況，我以為他像很多在外工作假期的港人一樣，靠摘士多啤梨體驗生活。誰不知廿歲出頭的他，原來已經當上老闆，外判摘生果工作給揾工的年青人，他還告訴我，正在籌備中的另一創業大計，把外國生果出口，聽得我目定口呆。這位勤奮熱誠的聰明仔，是難得令我佩服的有為青年。

想當年認識他，只不個是來自基層小學生，不愛讀書，只愛踢波。父母非常緊張他的學業，認為成績不好，就沒前途，所以迫他補習。然而，他自小已知道，讀書並非是他的那杯茶。

青年人還告訴我一個秘密，

小學老師問他志願時，答案竟然是做地產，因為覺得買賣樓宇非常有趣，這種興趣其實啟動了他潛藏的做生意天賦。

到了中學時期，已不需母親在經濟方面操心，他利用淘寶作買賣賺取零用錢。後來，DSE成績平平，堅決不會為大部份人認為有前途的大學學位而蹉跎歲月。相反，不理家庭反對，去外地工作假期闖一闖，幸好他認識自己，不任父母擺佈，才闖出一盤生意來！

很多父母認為，學業成績才是最保險的光明前途重要指標。然而，這位青年的奮鬥史告訴大家，雖然要冒一個「不和別人一樣」的險，但兒女從心發出的志向，以及自己選擇的興趣，才是成就美好將來的重要開始。

著名教育家Sir Ken Robinson 在「讓天賦自由」一書中曾提及：

所有人都身懷獨特的天賦與熱情，能夠驅使我們塑造超乎想像的成就。一旦意識到這點，一切都將因而改變。你必須及早發現被你視為玩樂的工作，絕對不要低估「及早領悟」的重要性，平庸之人，將因此轉變為快樂鬥士。

在香港的學校和職場，你能發現很多快樂鬥士嗎？還是平庸之人比較多呢？

這十多年來，接觸不少被教育制度丟棄的問題青年，發現當中大部份人，其實都各具天份，有些是體育健將、有些充滿音樂才華、有些是修理達人、有些則是小廚神。只要你肯花時間培養他們的獨特性，讓他們領悟到自己是誰，自會快樂地走自己該走的道路。

不過，最荒謬的是，

主流教育的設計最能扼殺孩子的獨特性，旨在服侍大多數人所相信的平凡期望， 就是讀好書、考好試、入到大學、賺到錢，大家就可以做一個快樂的的平凡人了。

然而，在每年發表的「全球快樂報告」，香港今年的快樂程度進一步倒退，在全球156國家中，由去年的 72 位下跌至現在的 75 位，僅僅勝過仍處於內戰、排名第 76 的索馬利而已，雖然香港在國民生產總值（GDP)方面卻名列前茅，這證明經濟發達並不代表一定會快樂。

人生抉擇的自由，是以上報告其中一項重要指標，用以釐定城市的快樂程度。「身不由己」是很多人不快樂的原因，也是很多身邊父母主要的壓力，他們為了保險兒女的學業和前途，作出很多連自己都不喜歡的抉擇，大人細路也困在其中，非常辛苦。

保險和冒險從來都是互相矛盾的，最終取決於你相信些甚麼，認為甚麼是最重要，如果要做一個快樂鬥士，那麼，冒險是必須的。

最近和兒子看電影Jungle Book「奇幻森林」，內容講述一個在印度叢林裏，被狼群養大的小男孩毛克利的歷險故事。毛克利因為安全理由，要在一頭黑豹陪伴下，重返人類社會。途中，卻結交了棕熊巴魯。其中一段棕熊的説話，對我尤其深刻。

正當黑豹準備帶男孩毛克利離開叢林返回人類村，棕熊卻阻止說：

如果你帶毛克利回人類村，村民只會摧殘真正的毛克利，成為和他們一式一樣的人類！（Baloo: Man village? They'll ruin him. They'll make a man out of him.）

不錯，身處人類村莊，乖乖地做人類是相當安全的，不過，往往令我們失去原有的特性，非常苦悶。反而，留在叢林，雖然滿佈危險，不過，卻能使人勇敢，活出真正的自己，成為快樂的鬥士。