就推動STEM教育局推6項建議

教育局公布《推動STEM教育－發揮創意潛能》報告，提6項最終建議。

2015年《施政報告》首次提出推動STEM教育，旨在促進學生成為科學、科技及數學的終身學習者，政策在2016年《施政報告》中得到進一步支持，教育局亦就相關政策於去年底及今年初進行諮詢。

教育局公布最終建議，包括更新課程框架和內容，包括更新科學、科技和數學教育學習領域的課程，重點為通過學生為本的教學法，培養學生創造、協作和解決問題的能力、創新思維，並通過高中科目，例如應用學習課程，培養學生的開拓與創新精神；有關中一至中三的科學的新課程，指引已於16/17學年推出，建議於18/19學年實施。
同時亦會通過支援學校在整校課程規劃和與相關組織協作，加強為學生提供更多優質的學習經歷，如夥拍相關團體為學生舉辦類似「科學、科技和數學教育學生博覽2016」的大型活動。

教育局已於2016年3月向所有官立、資助及直資小學，包括設有小學部的特殊學校，發放用作推動STEM教育的一筆過津貼；亦正探討向中學發放類似性質的一筆過津貼的可行性。

此外會，加強學校和教師的專業能量、知識轉移，以及促進不同學校和教師間的交流，以建立STEM教育的實踐社群；促進社區不同持份者的參與，共同加強推動本地STEM教育；以及持續檢視推動STEM教育的進展，總結和分享良好示例，促進知識轉移。