「薯片叔叔」多謝英華學生：常懷希望自可克服困難

已辭職但未獲批的財政司長曾俊華，上周二（3日）到英華小學參觀。他今早在facebook上載照片、影片及網誌，指自己當日收到一名學生信件，而他回信時談及「教育制度」，又希望「每一個香港人都有尊嚴，有盼望地在香港生活」。

曾俊華指英華小學小五學生余正昊的信給予他很大的鼓勵，表示推動新政策自要面對新困難及新挑戰，要集思廣益才能知道如何克服障礙。他以本地小學教育為例，指具有理工科研背景的教職員不足，現有教師亦需培訓，以加強授課信心，加上重整課程及建立團隊的高效合作等方面，都需政府善用資源提供支援。

▲ （曾俊華 facebook）

他特別指出，政府在教育改革上除透過調撥資源配合，亦應給予學校更多自主空間、因地制宜，避免在管理方面太多介入或複雜評核，「本地出色、專業的前線教育工作者，自然有空間讓理想開花結果」。

曾俊華又指，他回流香港前，在美國亦從事教育工作多年，當時的經驗令他明白推動改革涉及不同的人士、想法和工作習慣，令某些改革幾乎變成「不可能的任務」，但他相信只要常懷希望，彼此信任團結，自有機會克服各種困難。

▲ （曾俊華 facebook）

曾俊華回信全文

給英華小學余正昊同學回信

親愛的余同學、和各位英華同學:

上星期二，我第一次來到英華小學參觀，得到你、林校長、老師和各位同學的熱情招待，我非常感謝，你給我的信，也給予我很大的鼓勵，故我想借Facebook給你回信，向你和所有英華同學，分享我當日的得着。

今次我來到英華，是希望了解更多你們在推動STEM教育的工作和經驗。你也許都知道，所謂STEM，就是科學 (Science)、科技 (Technology)、工程(Engineering)及數學 (Mathematics)的統稱，它是近年國際教育的新趨勢，目的是強化學生在科技、數理、邏輯的跨學科知識，協助你們提升解難能力，迎接新時代的挑戰。政府在2015年提出在本地學校推動STEM教育，並在2016年開始投放資源。 你們英華後來更加將A(Art，藝術)加入在STEM，變成STEAM教育，將原來的設計又提升了一個層次。

推動新政策，自然就要面對新困難及新挑戰，要如何克服這些障礙，最終讓你們得益，我們需要集思廣益，你們的寶貴經驗，我相信是能夠「複製」到全港其他學校，讓更多同學受惠。

我留意到，林校長於策劃課程給予STEAM團隊很大的自由度，而學校亦重視專科專教，即是專門科目的教師，專注於本科的授業，學校亦容許自主整合現有資源，如IT課程融入到STEAM教育之中等等。我非常欣賞你們大量的「動手學習」活動，它們令同學們的投入感與自發性大增，你們會為了達成目標，主動學習知識及解決困難，會積極參加比賽各展所長，學習不再是呆板的聽課，而是同學們能積極自發，實現擴展潛能 (Empowerment) 的理想。

任何新的嘗試，實踐中都會面對很多挑戰，例如本地小學中，具有理工科研背景的教職員並不足夠；現有教師亦需要足夠培訓，以加強授課信心；重整課程有賴教師的熱情與細心，如何建立團隊的高效合作亦不容易，這些方面，都需要政府善用資源去提供支援。

今次訪校取經之旅，讓我想到政府在教育改革的工作上，除了透過調撥資源配合，給予學校更多自主空間、因地制宜、避免在管理方面太多介入或複雜評核，本地出色、專業的前線教育工作者，自然有空間讓理想開花結果。

其實，在我回流香港之前，我在美國波士頓也做過很多年教育工作，當年的美國，亦有很多教育問題要處理，包括我最關心的少數族裔平等教育機會。當年的經驗，令我明白到推動改革，因涉及不同的人士、想法和工作習慣，這令到某些改革幾乎變成「不可能的任務」。不過，我相信只要我們時常懷抱希望，彼此信任，團結一致，我們總有機會克服不同的困難。

最後，請告訴你爸爸，我和他一樣，都希望「每一個香港人都有尊嚴，有盼望地在香港生活」!

祝新年快樂，學業進步!

曾俊華(薯片叔叔)