鄭丹瑞：領導無方

一個覺得準時出席義工聚會，重要過多留片刻跟家長研究探討學生自殺是否功課壓力太大所致的局長；一個以為留低一位官階夠高的同事在現場，就等於如朕親臨的局長；一個不停用「我們會檢討」去敷衍塞責的局長；一個一事無成、但即將會獲加薪超過百分之十的局長；一個隨時可能多做五年的局長；一個把教育當成一盤生意去辦的局長；香港的學生、老師、家長，能夠擁有這樣一位教育局長，是幾生修來的福氣。

學生因為功課壓力太大而萌生自殺念頭，是自招的，跟香港的教育制度無關；家長因為「求學即是求分數」而強迫孩子晚晚只能睡三、四個小時，也是自招的，跟香港的教育制度無關。

局長其實一直與學生共同進退，學生埋怨完全沒有「玩」的時間，沒有「看世界」的機會，局長也經常雲來雲去，四出「歎世界」；局長也完美示範日理萬機之餘，每月仍堅持讀30本書，以身作則，一下子堵住「學生每天太多功課要做、太多書要溫」的投訴。

我輩文盲，佩服得五體投地。很難理解，各位家長為甚麼仍然對這位盡責的局長死咬住不放？

「因為佢最多做多五年（唔好嘞卦！）就可以拍拍屁股離開政府，兼享受我哋納稅人提供畀佢嘅長俸，印印腳，下半世無憂。但係喺香港咁畸形嘅教育制度下，學生同埋家長仲有一條相當漫長嘅路要行，行完五年又五年，因為領導無方而完全唔知前面條路仲有幾長？點行？」好事之徒說。

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