芬蘭森林幼稚園參觀記：大自然中探索

近年愈來愈多老闆大呻難請人，指新一代打工仔難湊、唔捱得，但不同年代自然需要不同的人才！

我當然希望員工既可以獨立研發，也擅長團隊工作，可惜現有教育制度缺乏空間和時間教授這道課題。惟有自己多學多做，希望能在大學開始培訓一班「好打得」的未來創業家。

創業家不止要具備創新、領導及表達能力；他們更需要對生活保持好奇心，並擁有不安現狀的探索和冒險精神。一般應試教育的課程大綱早已編訂好，又需要趕進度，學生又怎會有機會培養獨立和自主探索的習慣？習慣了背誦試題，學生實在難以跳出框框，學Steve Jobs等創新者在車庫中製作新發明。

樹葉拼字母 樹枝學數學

中學生難免要面對公開考試，但小學生，甚至幼稚園生呢？他們有必要提早埋首書堆嗎？今次芬蘭之旅，我們還參觀了當地一所森林幼稚園，發現在同齡香港幼稚園生抄寫生字時，他們可以在林中用樹葉拼寫字母，用樹枝學數學，觀察生物習性。

小朋友有不少時間可以在森林中隨意探索大自然，也不怕到陌生地方爬山涉水，漸漸學懂主動探索環境，搜尋及活用資源。

雖說不是懂得砌樹枝便懂創新，但這份自由發揮的空間在香港的教育制度中已十分罕見。沒有零件與電力，小朋友一樣能充分發揮創意和求知欲，他們的知識不止紙上談兵，更可以盡情在大自然中進行「實驗」。

這班「小小冒險家」可能比應試教育下的中學生更主動，也更早學習創新思維，森林和車庫原來意外地相似！