陳葒：「為學生而登山」的道德光環

登珠峰當然可以是為學生，比如學生病危需錢醫治，老師登珠峰為學生籌了100萬，救回學生一命；比如學生想自殺，老師以登珠峰使學生重燃生存的勇氣，都可以說是為學生而登珠峰。

但即使是這兩種最無可置疑的動機，我們還是會問想那樣做的老師︰「你講笑係嘛？你得唔得㗎？無其他方法咩？」更別說是出於一般和學生說起的承諾，或要樹立「有志者事竟成」的榜樣了（珠峰上那些屍體白骨，正正表明了「有志者事不成」）。

確實，到底有多少老師會以「我會登上珠峰」向學生作承諾和樹立榜樣呢？就算是職業者，登珠峰也是玩命行為，更不用說一介教師了。除非那位老師本身已有很強烈的登珠峰信念，甚至已有相關的訓練吧。

所謂「承諾」和「榜樣」，應不是登珠峰之因，動機主要是教師自己很想去，甚至已經決定要去了。也就是說，就算曾雪紅是一名地產經紀或大廈保安，她還是會去登珠峰的；只是一個地產經紀或保安登上珠峰，傳媒和官員是不會把她說成是為了實現對買樓客的承諾，或是想為九樓C座的順嫂樹立追夢的榜樣。

其實香港第一女性登上珠峰這個壯舉已經「好勁」，集中報道她的登山過程就夠了，勉強要為此加上「為學生而登山」的好教師道德光環，就很尷尬了。近日更有官員說她是追夢的榜樣，就更弄巧反拙，下周再談。

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文章刊於《晴報》

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