女生跳出傳統學校讀IB考獲43分：每天清理課業疑點

就讀港島中學的鄺敬婷，早前獲英基學校協會（英基）頒發英基主席卓越大獎。她在國際預科文憑試取得佳績、在創意上表現卓越，而且自幼學音樂。原本讀傳統學校的她，習慣天天清理學習疑點，並以積極心態面對IB環境中的龐大壓力。

在IB考獲43分的鄺敬婷（Deborah）就讀港島中學，她同時在國際雙語預科文憑（「第一語言」同時進修中文和英文）考到佳績，希望日後從醫的她今年剛入讀中大醫科。

她謂，本已獲英國倫敦帝國學院（Imperial College）取錄修讀生物科技，但因想日後投入醫學研究，故希望先做醫生，理解病人需要。

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頭半年靠自學

Deborah在聖士提反女子中學讀至中三轉讀港島中學，插班到第10班，她謂頭半年要靠自學，努力追回成績；並需要主動認識新朋友。

上課時要表達個人己見，研習項目也常需要跟人一起合作，這令我了解不同人的處事方式和立場，也有助到跟人溝通。

IB理念着重全人發展，除要求同學修讀6個跨越文理的科目，以拓闊視野外，也需要學生撰寫4,000字及1,600字的學術論文，前者自由命題，後者需在6個指定題目中選擇。

Deborah選擇研究不同年代的幸福醫藥廣告藝術手法：

我解構了它們的文字、畫面、色調等等；也跟另一位同學研究復生長毛象。最深刻是第在13班時跟7位同學被分派到做『殞石撞落香港，香港會否毀滅？』的專題，自行設計用沙箱模擬香港，用不同直徑鋼珠去撞落沙地上，量度深度和直徑以得出結論。

Deborah謂轉讀IB後體會到在有興趣領域要學得深，並不要限制自己想法，但也感恩自己在傳統中學建立學術根基。

我學會了思考一個命題時，要盡量用多角度，IB課堂要求人人表達己見，沒有固定答案，是想我們打破框架。其實轉校初期需要一段時間適應，但當見到對和錯沒所謂，便慢慢逼到自己要凡事思考。

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每天清理疑點

另外她也訂立了一套適合自己的讀書方法：「習慣當天難題當天清理，不累積課業疑點。例如每天上完5堂後，立即理清不明白的地方，回家每個科目重溫15分鐘。這習慣很重要，當把每一天學到的問題弄清晰後，用自己理解的方法去記，到考試時可以省很多力。」

讀IB要兼顧學習和義工服務，Deborah解釋服務可以自己策劃，或由學校安排。她3年來去過尼泊爾、廣東省及泰國照顧孤兒和義教，令她跳出香港這舒適區，看到別人的需要。

音樂訓練鬥心

談到讀書成績優秀，正準備考取聲樂演奏級的Deborah謂歸因在音樂上長期訓練出鬥心。

小五已師隨梁靜宜學習，學唱歌要衝破很多困難，例如要學不同語言樂曲，每次參加校際比賽都會想有成績。但即使你努力練習後，臨場發揮時也有很多變數不由人控制。失掉第一次賽事，隔周便要馬上調整心情，不可沮喪太久。

此外父母一向在學業上沒對她特別管束，常是任其獨立決定和安排。

他們都很正能量，媽媽曾給我座右銘︰當你面對挑戰，要想10個克服它的原因，而非想自己做不到的原因。我觀察到父母工作很認真，由此教懂我不輕言放棄。